总有人说：“内心有多强大，路就能走多远”。

所谓内心强大，其实就是希望孩子拥有足够的自信心，能够对自我有清晰的认知、能够自我认可，有了健康的自我，有了强大的内心，共情和社交就会健康发展。

所以在宝宝小时候，我们需要通过有效的引导，帮助宝宝认知自我、建立强大的心智，从而有足够的勇气和信心迎接这个世界的各种挑战；更可以为宝宝创造合理的社交环境，让他们在各种磨合中学会控制自己、体谅他人，并找到相处之道。

在小马快跑早教中心中，一直秉承3H理念，而其中Heart，便是旨在通过对宝宝的个性化引导，帮助宝宝建立信仰与爱好，让孩子学会爱与被爱，拥有情绪感知能力，自我调整能力以及健康的初级沟通和合作能力等社交思维。

那么在小马快跑早教中心，庞大且系统的小马课程体系中，小马快跑早教中心是如何帮助宝宝创造良好的社交环境，培养Heart能力呢？

第一个阶段【0——3岁】

宝宝在3个月左右的时候，就已经有能力并且喜欢和父母面对面的交流了；而在1岁半以后，宝宝开始有较为明确的自我概念，也开始尝试着运用自主能力。

在这个阶段中，小马快跑早教中心会通过氛围的营造以及个性化的引导，为孩子未来的情商培养打下基础。

正面鼓励指引，身处有爱的氛围中

例如：宝宝在等待发放教具时，赞赏宝宝多一秒的耐心；在宝宝“不情愿”归还教具时，不要求宝宝强迫归还，让宝宝感受到被接纳，直到发现后面还有更好更好玩的教具，了解到要主动归还才是正确的。

丰富游戏设置，从了解自我到了解他人

寓教于乐，小马快跑课堂上的每个有趣的游戏，都有其深刻的意义。

例如：Pony启智课上常见的“推积木”游戏，其实属于“挫折感”游戏，积木搭建好了又通过自己推到，之后再重新搭建。再这个过程中，让宝宝感受到原来事物是可以重新搭建的，挫折只是一件小事。

在这样丰富的自我感知游戏中，让宝宝对自我这个个体有深刻了解，对自我有明确概念，知道我是谁，我会拥有什么样的情绪，再逐步学会从内向外去了解他人。

第二个阶段【3——6岁】

在这个阶段的宝宝，已经开始拥有简单的社交意识，会开始交朋友，也会跟朋友争吵而产生一些小情绪......

在这个阶段，小马快跑早教中心会通过课堂合作与模拟社交合作，帮助宝宝加深沟通与社交合作、情绪感知、习惯与品格培养等方面的认知。

通过有效的沟通指导，培养良好的社交习惯

举个例子，在小马快跑早教中心的思维训练营的跨学科通识课程，小马快跑早教中心采用的是Philosophy for Children 儿童哲学教学法，注重培养宝宝的关爱式思考能力和协作式思考能力。

在课堂上，宝宝们开始学习，即使和别人观点不一样，也要认真听完，保持尊重；开始学习一起合作完成一项任务和表达想法...这对孩子来说是多么重要的社交礼貌和社交能力，帮助宝宝在今后学习生活顺利的拥有健康的人际关系。

对宝宝们如何做出更有效的沟通，小马快跑的指导师也会有非常具体的指引，培养宝宝们良好的社交思维习惯。

引入适龄桌游，培养初级社交情商

在早期启蒙中，桌游游戏不仅能帮助培养宝宝的逻辑能力、思维能力，更能帮助培养宝宝的自控能力、协作能力、统筹能力，这些都会对宝宝影响深远。

宝宝在3~6岁阶段的时候，小马快跑早教中心就开始在课程中引入复杂一些的桌游游戏，宝宝们在桌游的过程中，了解输赢、学会协作、学会社交、学会领导也会学会服从。

引入德育课，培养良好的行为习惯

我们所说的Heart情感，包含的不止是自我认知，情商、社交等还包含了宝宝自身的良好行为习惯，学会主动对自己负责，自己的事情自己做，自己的行为不影响他人。

除了以上所说的课堂环节，小马快跑早教中心还在校区设置了丰富的社交区角，宝宝们可以将课堂上所学应用到实际情况中来。

通过社交合作的模式，宝宝能够更清楚地认识到自己，掌握基本的辨别是非和评判的能力，因而也会习惯与交流、分享，理解别人的感受和需求。